经开区开展小学“唤醒”阅读素养提升工程推进现场展示活动

齐鲁晚报·齐鲁壹点 陈乃彰 通讯员 马良 连玮

近日，经开区小学“唤醒”阅读素养提升工程推进现场展示活动在悦海小学举行。经开区小学语文教研员、全区各学校学科负责人及语文骨干教师参加了此次活动。活动以整本书阅读公开课展示与“唤醒”阅读经验交流为核心，通过教学实践与理论分享，为区域小学语文阅读素养提升工程指明方向。 

聚焦阅读课堂 交流实践经验

《中国民间故事》导读课以文化传承为切入点，通过解析文本特质、引导阅读策略，激发学生对民间文学的探究兴趣；《西游记》推进课则聚焦经典文本深度解读，借助任务驱动与问题链设计，带领学生感受古典文学魅力。两堂课从激发阅读兴趣、指导阅读方法、培养阅读思维三个维度，生动展现了整本书阅读教学的实施要点，为教师提供了可借鉴的教学范式。 

经验交流环节，来自不同学校的三位教师代表分别从学校顶层设计、教研组协同推进、班级实践创新三个层面，分享“唤醒”阅读工程的实施经验。内容涵盖阅读课程体系构建、师生共读机制创新、阅读评价工具开发等实践成果，系统呈现了从理念到实践的推进路径，为各校开展整本书阅读教学提供了多维参考。  

完善体系架构 赋能素养提升

经开区小学语文教研员介绍了区域阅读素养提升工程的总体架构体系，该体系以多维度目标为引领，以丰富内容为支撑，以多元实施为路径，以科学评价为保障，系统构建阅读素养提升生态，全面赋能师生阅读能力与校园文化建设，为区域阅读教育改革提供了可操作、可复制的实践范式。

此次活动既是对“唤醒”阅读工程阶段性成果的检阅，也标志着区域阅读素养提升工程进入深耕阶段。随着课程体系优化与实践创新推进，经开区小学语文教育将在培养学生终身阅读能力的道路上稳步前行。